Apprentis d'Auteuil

Groupe scolaire Poullart des Places – Thiais et Orly (94)

Ecole – Collège – Lycée professionnel – Unité de Formation par Apprentissage – Internat Educatif et Scolaire

Classe Tremplin

Finalité

  •  Sortir les élèves décrocheurs d’une spirale de l’échec en leur redonnant confiance en eux-mêmes, en l’adulte et en l’institution afin de renouer des liens, de retrouver le goût des apprentissages, de s’inscrire dans un projet.
  • Favoriser l’insertion à long terme de ces élèves, à travers un projet personnel,  dans un processus de formation générale, technologique ou professionnelle.
  • Permettre à chaque élève à l’issue de cette classe de réintégrer une classe du collège (5ème , 4ème , 3ème ou 3ème Prépa-Pro)
  •  « Zéro exclusion »: suivi et remise en projet de chaque jeune.

Public concerné

  • Des jeunes de 6ème en voie de décrochage et dont le redoublement ne serait pas profitable.
  • Des jeunes de 5ème ou 4ème, qui étaient en atelier relais, et qui ne peuvent pas réintégrer un Cursus en milieu ordinaire.
  • Des jeunes de 4ème qui ont été déscolarisés une grande partie de l’année et qui n’ont pas leur passage en troisième.
  • Des jeunes démotivés, en échec scolaire, sans projet de formation qu’il est impératif de remettre dans le circuit scolaire pour éviter une marginalisation 

Spécificités

  • Classe accueillant des jeunes du cycle central
  • Classe à petits effectifs (entre 12 et 14 jeunes) 

Principe de fonctionnement 

  • Les apprentissages scolaires de déroulent dans un cadre souple, alternant les modes de travail et les projets interdisciplinaires.
  • Cette classe « tremplin » doit agir comme un contenant souple mais fiable. Il doit être un lieu de sécurité pour les jeunes.
  • Elle doit leur permettre d’expérimenter l’action collective au sein d’un groupe suffisamment large comme moyen de valorisation collective.
  • Elle doit donner un rôle spécifique à chacun au sein du collectif comme moyen de valorisation individuelle et de reprise de confiance en soi.
  • Elle doit générer le besoin des apprentissages pour se connaître, communiquer avec autrui et faire les choix pertinents dans une situation donnée.
  • Cette classe est intégrée au collège, elle n’est pas marginalisée. (les parcours de compétences, les aides au travail, les études dirigées et certains projets pluridisciplinaires sont faits en commun avec les autres classes)
  • Possibilité pour un jeune en cours d’année d’intégrer une 5ème ou une 4ème du collège.
  • Possibilité pour un jeune de 5ème ou de 4ème d’intégrer en cours d’année cette classe tremplin
  • Un enseignant et un éducateur référents de la classe
  • Un bilan hebdomadaire de la classe avec les deux référents
  • Un bilan hebdomadaire de chaque jeune sur la semaine écoulée, envoyé aux familles.
  • Des ouvertures vers l’extérieur (travail avec des lycées professionnelles et horticoles, travail avec le centre culturel d’Orly, forum des métiers…)